jeudi 7 avril 2016

Exercices sur la ponctuation

Exercices


Transformez les phrases du style direct au style indirect.

 

1. David dit : « Le groupe de touristes vient de partir. »

2. Philippe avoue : « J’ai rendez-vous avec Laureen à deux heures. »

3. Paul dit : « Téléphone-moi dès que tu arrives ! »

4. Charlotte déclare à Simon : « Je t’aimerai toujours ! »

5. Mes amis disent : « Nous ne savions pas que tu venais ! »



Les guillemets et la ponctuation[1]


Si, dans une phrase, on ne cite qu’un mot ou un groupe de mots, les guillemets n’encadrent que ces mots et, le cas échéant, leur ponctuation propre.

Lorsqu’on cite une proposition introduite par la conjonction que (ou qu’), cette conjonction reste à l’extérieur des guillemets puisqu’elle n’appartient pas à la citation.

On place également hors des guillemets l’article, l’adjectif possessif ou l’adjectif démonstratif qui précède une expression ou un mot seul.

Si la citation est une phrase complète, elle est souvent annoncée par un deux-points et elle commence par une majuscule. Elle perd son point final si elle est au début ou au milieu de la phrase où elle s’insère; mais si la citation termine la phrase, elle conserve son point final et aucun point n’est ajouté après le guillemet fermant.

Pour omettre une partie de la citation, on a recours aux points de suspension, entre crochets, que l’on place à l’endroit du texte où l’on a supprimé un passage. [...]

Si la citation comporte une erreur (de langue ou de sens), on la signale au lecteur par l’emploi du mot sic écrit en italique et mis entre crochets ou entre parenthèses, elles aussi en italique. Ce mot latin, qui signifie « ainsi », indique que le texte cité était bien ainsi et qu’il est reproduit intégralement.

La citation fait parfois partie intégrante de la phrase. Dans ce cas, le deux-points n’est pas employé.

Lorsqu’on ne cite qu’un mot ou qu’une expression qui ne comporte pas de signe de ponctuation, la seule ponctuation est celle de la phrase et elle se place après le guillemet fermant. Si l’extrait cité comporte un point d’interrogation ou d’exclamation, la phrase conserve sa ponctuation normale après le guillemet fermant. En principe, on place hors des guillemets le déterminant qui précède l’expression ou le mot.

1.      Plus je connais les hommes, plus j’aime les chiens est devenu ma maxime.

2.      Comme le disait Tristan Bernard l’argent n’a pas d’odeur, mais à partir d’un million il commence à se faire sentir

3.      Elle n’a pas osé lui demander quand partez-vous

4.      A-t-elle affirmé Je suis à peu près d’accord 

5.      Il a employé l’expression mettre la charrue avant les bœufs.

6.      Je me propose de prendre parti sur cette question […] qui pose des problèmes de nature éthique et politique.

7.      Le chef de l'opposition croit que les conclusions de la Conférence sur la santé se rapprochent des engagements de son parti en campagne électorale […] Il estime que l'entente assurera la viabilité des systèmes de santé provinciaux.

8.       Istanbul porta d’abord le nom de Babylone (sic) puis de Constantinople.

9.      Que signifie ce  notamment dans la loi?

10.  Ses derniers mots furent Thank you so much!  Depuis, nous sommes sans nouvelles d’elle.

11.  A-t-elle vraiment parlé à ce sujet de priorité des priorités ?

12.  La direction a expliqué qu’étant donné les circonstances extraordinaires, nous serions invités à travailler en fin de semaine.

13.  Je suis à peu près d’accord!  lança-t-elle.

14.  Il ne nous reste plus ajouta le secrétaire qu’à transmettre le dossier aux autorités compétentes.

15.   Il ne nous reste plus ajouta le secrétaire d’une voix tonitruante qui réveilla d’un seul coup l’assistance endormie qu’à transmettre le dossier aux autorités compétentes

16.  Je me sens mal dit-elle d’une voix éteinte.

17.   Diantre! s’écria-t-il.

18.   Et ils vécurent heureux… conclut la lectrice.

19.   J’en ai assez de ces Laisse donc faireet de ces À quoi bon !

20.  On n’en a pas fini avec l’ excellence  et la  qualité totale.

21.  Ses collègues l’appellent le prince de la virgule.

22.   Il importe, selon elle, de réexaminer le projet. C’est ce qu’indique l’étude de faisabilité.

23.  Comme dit le proverbe : Il faut tourner sept fois sa langue dans sa bouche avant de parler.

24.  Pierre Corneille a écrit Chaque instant de la vie est un pas vers la mort.

25.  -On entendait à la télévision  Un incendie a complètement ravagé l’église…

26.  - Le professeur nous a répondu  Vous ferez votre présentation le 17 avril, que vous le vouliez ou non, puis il est parti.

27.  Sartre disait que l’existence précède l’essence.

28.  Selon Le grand dictionnaire terminologique, une anacoluthe est une rupture dans la construction syntaxique d'une phrase.



Place le trait d’union au bon endroit.

1.      un arc en ciel

2.      des va et vient  

3.      Le savait il ?

4.      Prend on ce train ?

5.      Où vais je ?

6.      Pensa t elle à tout ?

7.      Va t en

8.      Raconte moi ça.

9.      Dis le moi.

10.  Moi même

11.  eux-mêmes

12.  Rivière du Loup,

13.  le boulevard René Lévesque.

 

corrigé de l'exercice précédent

Exercices


Transformez les phrases du style direct au style indirect.

 

1. David dit que le groupe de touristes vient de partir.

2. Philippe avoue qu'il a rendez-vous avec Laureen à deux heures.

3. Paul demande de le téléphoner dès que tu arriveras. 

4. Charlotte déclare à Simon qu'elle l'aimera toujours.  

5. Mes amis disent qu'ils savaient que je venais.





Place le trait d’union au bon endroit.

1.      un arc-en-ciel

2.      des va-et-vient

3.      Le savait-il ? Prend-on ce train ?

4.      Prend-on ce train ?

5.      Où vais-je ?

6.      Pensa-t-elle à tout ?

7.      Va-t’en

8.      Raconte-moi ça.

9.      Dis-le-moi.

10.  Moi-même,

11.  eux-mêmes

12.  Rivière-du-Loup

13.  le boulevard René-Lévesque.

 
 




Les guillemets et la ponctuation[1] corrigé

1 « Plus je connais les hommes, plus j’aime les chiens » est devenu ma maxime.

2. Comme le disait Tristan Bernard « l’argent n’a pas d’odeur, mais à partir d’un million il commence à se faire sentir ».

3 Elle n’a pas osé lui demander « quand partez-vous? ».

4. A-t-elle affirmé : « Je suis à peu près d’accord »?    (La phrase citée en fin d’énoncé perd son point final devant le point d’interrogation de la phrase qui l’inclut.)

5  Il a employé l’expression « mettre la charrue avant les bœufs ».

6   « Je me propose de prendre parti sur cette question […] qui pose des problèmes de nature éthique et politique. »

7 « Le chef de l'opposition croit que les conclusions de la Conférence sur la santé se rapprochent des engagements de son parti en campagne électorale […] Il estime que l'entente assurera la viabilité des systèmes de santé provinciaux. »

8« Istanbul porta d’abord le nom de Babylone (sic) puis de Constantinople. »

9.  Que signifie ce « notamment » dans la loi?

10. Ses derniers mots furent : « Thank you so much! »  Depuis, nous sommes sans nouvelles d’elle.

11- A-t-elle vraiment parlé à ce sujet de « priorité des priorités »?

12.  La direction a expliqué qu’« étant donné les circonstances extraordinaires », nous serions invités à travailler en fin de semaine.

13.  « Je suis à peu près d’accord », affirma-t-elle.

14 « Il ne nous reste plus, ajouta le secrétaire, qu’à transmettre le dossier aux autorités compétentes. »

15 « Il ne nous reste plus », ajouta le secrétaire d’une voix tonitruante qui réveilla d’un seul coup l’assistance endormie, « qu’à transmettre le dossier aux autorités compétentes. »

16.  « Je me sens mal », dit-elle d’une voix éteinte.

17.   « Diantre! », s’écria-t-il.

18.  « Et ils vécurent heureux… », conclut la lectrice.

19.  J’en ai assez de ces « Laisse donc faire » et de ces « À quoi bon? »!

20.On n’en a pas fini avec « l’ excellence»  et « la  qualité totale».

21.Ses collègues l’appellent « le prince de la virgule ».

22 Il importe, selon elle, de « réexaminer le projet».  C’est ce qu’indique l’étude de faisabilité.

23.Comme dit le proverbe : « Il faut tourner sept fois sa langue dans sa bouche avant de parler. »

24.  Pierre Corneille a écrit : « Chaque instant de la vie est un pas vers la mort. »

25.  - On entendait à la télévision : « Un incendie a complètement ravagé l’église… »

26.  - Le professeur nous a répondu : « Vous ferez votre présentation le 17 avril, que vous le vouliez ou non », puis il est parti.

27. Sartre disait que « l’existence précède l’essence ». On n’emploie pas le : car ce n’est qu’une portion de phrase.

28.  Selon Le grand dictionnaire terminologique, une anacoluthe est une « rupture dans la construction syntaxique d'une phrase ».

 



Sites de référence
[1] http://www.ccdmd.qc.ca/fr/epreuve_francais/?id=28#
[1] http://www.oqlf.gouv.qc.ca
2 [1] http://www.cce.umontreal.ca/auto/marqueurs_ex.htm


lundi 8 février 2016

Que faire de ma période?


1- Lire sur Alexandre Dumas père et faire une feuille de notes expliquant pourquoi ses œuvres sont devenues des classiques.  Tu auras à écrire un texte demain en n'utilisant que ta feuille de notes.
Attention: le but est de se pratiquer à faire une feuille de notes et d'apprendre à reformuler pour éviter le plagiat.  Notez les adresses que vous consulterez afin de faire une médiagraphie.

Vous verrez, le guide est COMPLET

http://www2.cegep-fxg.qc.ca/biblio/documents/Comment%20r%C3%A9diger%20une%20bibliographie.pdf



2- Lire sur les intelligences multiples

Un questionnaire à remplir: http://www2.cegep-ste-foy.qc.ca/freesite/fileadmin/groups/158/documents/Intelligences_multiples.pdf


Des suggestions d'apprentissage en fonction de votre intelligence

https://lamascott.wordpress.com/2013/03/28/nous-avons-8-formes-dintelligence/

https://www.emploisetc.gc.ca/fra/pieces.jsp?category_id=326&root_id=312



3- Faire le devoir pour lundi sur les anglicismes critiqués.

4- Venir me voir si vous ne comprenez pas l'évaluation de lecture.





Au prochain cours, je vous donnerai une liste d'organisateurs textuels afin que vous composiez un texte sur Alexandre Dumas.Vous devrez porter une grande attention à l'orthographe et au niveau de langue. De plus, je vous demanderai de produire votre médiagraphie.


lundi 2 novembre 2015

travail 3 novembre

Au choix:

1- Réécrire le texte du Fantôme, sans erreur.

2- Faire les exercices sur les PP en prévision de vendredi.

3=- Écrire ton texte, ou celui d'un ami.

4- Évidemment!  Faire ta recherche pour la joute oratoire, c'est-à-dire des arguments en incluant les sources.  Tu devras faire des fiches de présentation, car une feuille mobile n'est pas un outil pertinent. Tu peux écrire directement sur des fiches.

voici un modèle suggéré, mais tu peux en créer un de ton choix:

Nom                                           aspect ou introd...
groupe                                                 numéro


  • infos
  • faits
  • sources
  • N'écris surtout pas de texte suivi, mais des mots clés et des informations.
  • Prévois des contre-arguments.

mercredi 23 septembre 2015

travail cinquième secondaire Monde


Activité conjointe Monde et français

 

Dans le cadre du cours de Monde contemporain, vous devez vous informer sur les élections à venir. Pour qui voteriez-vous?  Puisque certains iront voter et que les autres voteront sous peu, il est essentiel que vous soyez au fait de ce que nous offrent les partis. 

 

Étape 1

 
Rendez-vous sur le site de la boussole électorale https://boussole.radio-canada.ca/  Déterminez quel parti vous représente le mieux.  Ne le dites pas à vos collègues, car nous aurons cette discussion en classe.

 
Étape 2

 
Allez lire sur ce parti afin de répondre aux questions plus bas.   Le but de votre lecture est de participer à un débat où vous défendrez votre parti  et ensuite d’écrire un texte de 400 mots où vous inclurez vos preuves.  Vous pouvez trouver les informations sur le site de Radio-Canada, ou si vous cherchez les plateformes électorales.   Le texte sera évalué.  Copiez les questions suivantes dans une page Word, n’oubliez pas de la sauvegarder. 

 
Nom du parti :

Nom du chef de parti :

Nom de votre député local :

 
 
 
 
 
 
 
Quelles sont les promesses électorales de votre parti….  Vous n’êtes pas obligés de tout chercher.  Vous pouvez vous concentrer sur un « Ministère ».
 


Quelles sont les promesses électorales de votre parti?    
…sur l’économie (que propose-t-il? Quels bons coups a-t-il déjà faits? Quelles offres sont alléchantes pour les jeunes?)

… sur l’éducation (vos politiciens souhaitent-ils changer des choses ou garder le statut quo? Que pensent-ils des garderies? Des frais de scolarité?).

… sur l’environnement? (doit-on investir ou laisser faire?)

… sur l’accueil des immigrants (réfugiés syriens et autres provenances) ?

… sur la morale (l’avortement, le droit des gais, la religion..)?

… sur les autochtones?

… sur les transports (autos vertes, ponts) ?

… sur notre région (Montérégie ou Québec)?
... sur les accords avec les autres pays? (surtout les États-Unis)

… ou tout autre sujet pertinent.

 

Étape 3

 

En devoir, vous devrez préparer des fiches cartonnées avec vos arguments.  En classe, nous écrirons ensuite un texte sur le sujet.

 

mardi 8 septembre 2015

travail sur Ho du mardi 8

Bonjour!

Votre tâche est de répondre à cette question sous la forme d'un plan. Tu peux regarder à la page 25 de ton manuel ou dans ton cahier.


À la page 59, de Hò, il écrit: "Si nos ennemis voulaient nous envahir, ils n'avaient qu'à bien se tenir." . 

Selon toi, est-ce que Hò a raison? Sont-ils menaçants?

Je souhaite une phrase de sujet amené, une autre pour le sujet posé.
Deux ou trois raisons, résumées sous forme d'aspects.
Une phrase pour la fermeture et une autre pour l'ouverture.

Quand tu as complété, tu me l'envoies par courriel à chantal.gratton@csmv.qc.ca et tu fais le prochain travail est qui est une chasse au trésor sur Internet.

Deuxième secondaire: ici!

1- En quelle année remonte la dernière éruption du Vésuve?

2- Quelle est la langue officielle du Congo? :

3- Qui est Yves Boisvert? 

4- Combien de membres participent au site Avaaz?

5- Comment pouvez-vous obtenir la traduction d'un mot sur Google?

6- Dans quelles langues le site de l'ONU est-il disponible?

7- Trouvez un dictionnaire gratuit en français et cherchez la définition de "Affluence".

8- Quelle est l'adresse internet exacte de notre école?

9- sur le site de Radio-Canada, qu’est-ce que le
Singa ?